Jamie Pastor Expresión_Gráfica1

Llegamos al final de este gran recorrido en la clase de Expresión Gráfica I, fue una bonita experiencia y sobre todo se adquirió riqueza de conocimiento, mis sinceros agradecimientos al Arquitecto Emilio Lanza por su paciencia, dedicación y excelencia para impartir su conocimiento. Cerramos el período con broche de oro realizando una exposición y exhibición de algunos trabajos realizados durante el período. Antes de adjuntar las imágenes de lo que fue la exposición me tomo el tiempo para mostrar el primer dibujo realizado al inicio del período, muestro también lo mismo que hicimos en ese dibujo solo que al final de la clase con todo lo aprendido en el proceso, esto para comparar el cambio y todo lo aprendido. Ahora hago la comparación de lo que es dibujar en una hora y en 9 horas, esto fue una practicada ocurrida por el arquitecto para poder tomarnos la dedicación de hacer las cosas bien a base de un sketch realizado solamente en una hora. Ahora sí celebrando e

El tercer parcial de la clase, fue una combinación de todo lo aprendido durante los parciales anteriores, iniciamos el tercer parcial con un análisis de contexto en planta arquitectónica, en esta ocasión me tocó representar el edificio Administrativo de la UNAH y el contexto significa lo que rodea al edificio. Los siguientes trabajos fueron dibujados con el perspectograma, se trató de un espacio inventado por nosotros mismos y otro que también era diseñado por nosotros pero lo teníamos que intercambiar con otro compañero, diseñamos planta arquitectónica y corte, la otra persona tenía que dibujar la perspectiva con la información dada. Luego se nos seleccionó un edificio en específico para realizar un estudio de forma del mismo. En esta ocasión a mi grupo le tocó el Observatorio de la Justicia UNAH. El siguiente dibujo se trató de una perspectiva básica del edificio: El Observatorio de la Justicia UNAH. Se realizó con el método de las proyecciones visuales qu

En el proyecto final del segundo parcial se realizó una maqueta por medio de un sorteo supimos el tema y la edificación indicada para cada grupo y llevar a cabo el proyecto en (grupos de 3 personas). El proyecto original se denomina: "HOSTEL DEPORTIVO PARA JÓVENES"de los arquitectos Lava y Venzel construido en Bayreuth, Alemania; en el 2017 Ya modificado lo transformamos en un gimnasio al cual nombramos como: "INVICTUS GYM" Se adjunta una serie de fotografías de la maqueta con cada uno de sus detalles aclarando que lo que se quiere destacar es la perspectiva interior de esta por lo tanto el exterior es de color negro. Y como no podía faltar es la lámina donde se ubica la información del proyecto es decir: planta arquitectónica y corte, y su perspectiva construida con una cuadrícula de perspectograma.

Dentro de las tareas seleccionadas realizadas en casa, tenemos la realización de follajes y texturas de árboles (tipo: elevación) ESTILOS: se trata de dibujar algo ya establecido y producido por alguien mas, de dos formas: como es mi estilo y como es el estilo ya dado. Una de las tareas era una lámina que incluía: estudio de forma de un edificio, su perspectiva con el procedimiento de proyecciones visuales, con su respectiva planta arquitectónica, corte y descripción. La siguiente tarea se trató de lo mismo de la anterior solamente que ubicando cada detalle de una manera NO CONVENCIONAL.

No pueden faltar los bosquejos que son prácticas de dibujo con tiempo y realizados en vivo. Como es de notarse se dibujan edificios de Ciudad Universitaria: *Edificio Administrativo *Registro *Centro Comercial *Plaza de las 4 culturas  * Edificio B1 y B2 *Edificio I1 *Polideportivo

Luego de ver el tema de perspectograma acudimos a aprender otros procedimientos para construir perspectivas. Conoceremos el Método de Proyecciones Visuales. Los pasos son los siguientes: 1) Girar la planta a un ángulo cualquiera. 2) Colocar plano de cuadro en una arista. 3) Poner un punto de observador a una distancia dentro del cono visual. 4) Lineas paralelas al objeto que crucen por el observador: trazar perpendicular para que estos sean el punto de fuga. 5) Dibujar línea de horizonte 6) Traspasar puntos de fuga y línea vertical de verdadera magnitud (aquí se medirán todas las alturas). 7) Determinar altura del observador desde la línea de horizonte hacia abajo a la misma escala que la planta. 8) Se trazan las fugas iniciales de ambos lados hacia la medida del observador. 9) Rayos visuales para determinar anchos (del observador hacia cada punto de la planta). 10) Proyectar desde la intersección con el plano de cuadro para determinar anchos. 11) En la línea de verdadera ma